Воспитатель

Описание

ланирование и организация жизнедеятельности воспитанников, проведение занятий, организованных воспитателем. Повседневная работа по обеспечению условий для социально-психологической реабилитации и трудовой адаптации малышей. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий по психофизическому развитию, соблюдению распорядка дня. Организация работ по самообслуживанию детей, соблюдение ими требований охраны труда, оказание помощи. Участие в профилактике отклонений поведения, вредных привычек детей. Обеспечение гигиенического состояние помещений и оборудования. Работа с родителями воспитанников. Охрана жизни и здоровья детей во время пребывания в ДОУ. Соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности. Все эти задачи младший сотрудник решает и выполняет под руководством и под контролем педагога второй, первой или высшей категории. Такой воспитатель, требования к работе которого намного шире, объемней, обязан иметь среднее или высшее профессиональное образование, а также выполнять следующие должностные обязанности: Воспитание детей в ДОУ в различных вариациях. Создание условий для индивидуального развития, формирования личности детей, внесение корректив в их воспитание при необходимости. Изучение личности детей, их наклонностей, интересов, поддержка желания обучаться, развитие самостоятельности, подготовка домашних заданий. Создание благоприятного климата в коллективе. Стимуляция общения воспитанников. Помощь детям в решении проблем в общении с друзьями, педагогами, родителями. Помощь детям в учебной деятельности, повышение уровня их подготовки, соответствующего требованиям ФГОС и федеральным государственным образовательным требованиям.

Требования

Выплата коммунальных услуг в сельской местности

Обязанности

разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы;осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования;участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;планирование и проведение учебных занятий;систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению;организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;формирование универсальных учебных действий;формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее ИКТ);формирование мотивации к обучению;объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.