Преподаватель в детский инженерный центр (Инженерия/3D-моделирование/Архитектура)
Описание
Конструктерра — федеральный инженерный центр для детей и подростков 6–16 лет. Мы развиваем техническое и творческое мышление через сочетание теории и практики: дети изучают математику, физику, черчение, инженерию и архитектуру и сразу применяют знания в собственных проектах.В наших центрах дети работают с деревом, металлом, пластиком и композитными материалами, используют 3D-принтеры, лазеры, плоттеры и другое оборудование.Сейчас мы открываем новый центр в Москве и собираем команду преподавателей, которым интересно не просто объяснять детям теорию, а вместе с ними создавать реальные проекты!Какие направления нам нужны:Мы рассматриваем преподавателей для работы с разными возрастными группами:6–8 лет- введение в профессию инженера;- основы графики;- основы архитектуры.9–12 лет- прикладная механика;- инженерная графика;- архитектура.13–16 лет- инженерное моделирование;- 3D-моделирование и работа с 3D-принтерами;- архитектура.Можно работать как с одним направлением, так и сочетать несколько — в зависимости от вашей экспертизы.Чем предстоит заниматься:- Проводить занятия для детей и подростков 6–16 лет;- Объяснять технические темы понятным и интересным языком;- Вовлекать детей в практическую и проектную деятельность;- Помогать ученикам создавать собственные инженерные и архитектурные проекты;- Работать с инструментами и оборудованием центра;- Поддерживать интерес детей к предмету и мотивировать их пробовать новое;- Взаимодействовать с родителями и давать обратную связь по результатам обучения;- Участвовать в развитии образовательных программ.У вас также будет возможность влиять на содержание обучения: предлагать свои идеи, участвовать в создании новых программ и разрабатывать собственные учебные курсы при поддержке методолога.Что нам важно:- Высшее или неоконченное образование в области инженерии, физики, математики, архитектуры, педагогики или смежных направлениях;- Опыт работы с детьми от 1 года;- Хорошая теоретическая база в своей профессиональной области;- Практический опыт работы с инструментами и оборудованием;- Умение заинтересовать ребёнка и объяснить сложное простыми словами;- Грамотная устная и письменная речь;- Хорошие коммуникативные навыки;- Ответственность и готовность стабильно работать по согласованному расписанию;- Желание развиваться самому и развивать детей.Будет преимуществом, если вы работали с:- 3D-принтерами;- лазерным оборудованием;- плоттерами;- сверлильными и фрезерными станками;- лобзиками;- другим производственным и инженерным оборудованием.Что мы предлагаем:- Ставка 1 450 ₽ час;- Гибкий график — нагрузка формируется в зависимости от расписания групп и вашей доступности (вы можете брать от 2х до 4-5 занятий в день);- Можно совмещать работу с учёбой, основной работой или другими проектами;- Можно брать от нескольких часов в неделю до полноценной занятости;- Если у вас есть возможность работать больше, количество часов можно увеличивать по мере открытия новых групп и роста загрузки центра;- Занятия проходят в будни и выходные, расписание согласовывается заранее;- Работа в новом современном инженерном центре в Москве;- Всё необходимое оборудование и материалы для занятий;- Обучение и поддержка на старте;- Помощь методолога при разработке собственных образовательных программ;- Возможность участвовать в развитии нового центра;- Профессиональный и карьерный рост вместе с развитием федеральной сети.Почему это может быть интересноЗдесь не нужно выбирать между преподаванием и практикой.Вы сможете работать с современным оборудованием, создавать реальные проекты вместе с детьми и при этом развивать собственные образовательные идеи.А если вы пока совмещаете преподавание с учёбой или другой работой — можно начать с небольшой нагрузки и увеличивать её по мере роста центра, если вам это будет удобно.Если вам интересно показывать детям, что инженерия — это не только формулы и чертежи, а возможность придумать, спроектировать и сделать что-то своими руками, — откликайтесь.Будем рады познакомиться и обсудить ваши профессиональные интересы и возможную нагрузку.