Дефектолог/логопед

Описание

Образование и документы Высшее образование по направлению «Дефектология» / «Специальное (дефектологическое) образование» либо педагогическое/психологическое + профпереподготовка по логопедии (от 250 академических часов). Действующее удостоверение о повышении квалификации (желательно за последние 3 года). Медицинская книжка, справка об отсутствии/наличии судимости, документы для трудоустройства по ТК РФ. Опыт работы От 2 лет в дошкольном учреждении (приоритет — группы компенсирующей направленности, работа с ТНР/ОНР). Опыт ведения документации ППк/ПМПК, составления индивидуальных маршрутов, отчётов и речевых карт. Опыт взаимодействия с родителями и педагогами (консультации, семинары, совместные занятия). Профессиональные навыки Проведение логопедической диагностики 2 раза в год (входная и итоговая), фиксация динамики, критерии оценки. Составление и реализация индивидуальных и групповых программ коррекции для детей с ТНР, ОНР, ФФНР, дизартрией и др. Владение технологиями: артикуляционная и дыхательная гимнастика, логопедический массаж (при наличии допуска), логоритмика, мнемотехника, пиктограммы, визуальные опоры — с учётом речевых и когнитивных особенностей детей. Интеграция логопедической работы в режимные моменты и НОД, взаимодействие с воспитателями и специалистами (психолог, дефектолог). Умение адаптировать материалы и инструкции для детей с разным уровнем речевого развития (в т. ч. для неговорящих детей и детей с РАС). Обязанности (с учётом специфики вашего ДОУ) Проводить индивидуальные и подгрупповые занятия по утверждённым программам, вести журнал учёта, речевые карты, протоколы диагностики. Участвовать в работе ППк, готовить заключения и рекомендации, оформлять документы для ПМПК. Консультировать воспитателей и родителей по домашним заданиям, автоматизации звуков, развитию словаря и грамматики, профилактике дисграфии. Реализовывать годовой план: диагностика, коррекция, профилактика, просветительская работа; предоставлять отчётность по срокам. Обеспечивать преемственность с начальной школой, готовить рекомендации для учителей. Личные качества Эмпатия и терпение: работа с детьми с ОВЗ требует бережного подхода и устойчивой мотивации на долгосрочный результат. Организованность и внимание к деталям: корректное ведение документации критично при проверках и для отслеживания динамики. Готовность к командной работе: взаимодействие с администрацией, ППк, родителями. Стрессоустойчивость: умение работать в условиях многозадачности и жёстких сроков отчётности.