Учитель начальных классов

Описание

1. Уметь оценивать текущее состояние и динамику освоения ребенком основной образовательной программы. 2. Уметь ставить цели на успехи в пред метной сфере учащегося. 3. Уметь ставить цели на достижение учащимися метапредметных результатов. 4. Уметь адекватно оценивать текущее состояние и динамику интеллектуального, морального, волевого развития ребенка. 5. Уметь правильно определять причины недостаточно эффективного продвижения ребенком в освоении образовательной про граммы. (Умеет правильно (адекватно) вы делить трудности в освоении учебных пред метов, возникающие у каждого ученика.) 6. Уметь оценивать сформированность у учащихся учебных действий (УУД). 7. Уметь анализировать существующие программы, сравнивать их по разным осно ваниям (целям, используемым средствам и др.). 8. Уметь выбирать и применять совре менные образовательные технологии и технологии оценки, адекватные поставлен ным целям. 9. Возраст до 45 лет

Требования

Ведение ГПД

Обязанности

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Условия

Квартира Оплата проезда